2020年安徽专升本招生考试实行“2门公共课（各150分）+2门专业课（各150分）”的入学测试方式，文科2门公共课为“大学语文+英语”，理科2门公共课为“高等数学+英语”。对于很多没有准备两门公共课的考生来说，可谓晴空霹雳，内心慌乱，打乱了学习计划，甚至想要放弃。但是同学们也不用过度忧虑，每逢考试改革第1年，试卷都会非常容易。对即将考试的大三考生在剩下的一两个月时间，如何快速突破专升本公共课语文科目，安徽成考网从以下几方面做了总结供考生参考。
1.文学、文体常识
      关于文学常识这一部分，如果参考篇目有变动，那么需要大家着重掌握的作家作品相关知识可能会有一些不同。但是，那些重要的作家（如屈原、陶渊明、李白、杜甫、柳永、苏轼、李清照、辛弃疾等）、经典的作品（如《左传》、《史记》、《红楼梦》等）很大概率还是考试的重点。另外，文体常识变化的可能性相对较小，因为大学语文这个科目要求大家掌握的文体主要就是诗、词、赋、戏曲、小说，记叙文、议论文、说明文，应用文这几类。所以，在考试纲要没出来之前，大家可以先在这一部分使使劲儿，正确熟练地掌握每种文体的概念与主要特征。这对大家学习课文、做阅读理解都大有裨益。
2.语言文字运用
       1.常见字词的音、形、义；2.修改病句；3.正确识别并运用常见的修辞手法。除此，有的院校还考过标点符号的使用。这部分多以选择题形式出现，修辞手法在阅读理解题中可能会有所涉及。常见字词的音、形、义需要大家在平时的学习中多积累，对于自己容易读错、写错和理解错的字词，大家可以专门做个整理，加深印象。至于修改病句，首先要了解常见病句的类型，然后多练习，掌握正确的修改方法。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通感等，这需要大家充分理解每种修辞的概念，知道某个句子运用了哪种修辞手法，能够分析每种修辞的表达作用，并且可以正确地使用这些修辞手法。
       这一部分是语文学习的一个基础，是考生应该具备的基本语文素养之一，即使没有设置明确的题目，它也是贯穿语文考试始终的。尤其是写作，它就要求大家能够使用正确的词语、句子有力地表达自己的观点。
3.文言文阅读理解
      1.常见的文言实词（特别是古今异义、词类活用）；2.常见的文言虚词（如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、则、何、诸、焉”）；3.特殊句式（如判断句、被动句、倒装句、省略句）；4.句子翻译（以直译为主，意译为辅）。
      这部分主要是以选择题、词语解释和句子翻译的形式出现，不过也不排除给一篇文言文让大家做阅读理解的可能。需要大家着重学习的篇目要到考试纲要正式公布之后才能明确。不过在此之前，大家可以做一些准备工作，打好文言文学习的基础，比如理解什么是古今异义、词类活用和特殊句式，掌握常见文言虚词的词性及用法。在此基础之上，大家可以先参照之前的考试纲要学习重要篇目。即使最后没有考到，也不算是浪费时间，毕竟这在一定程度上可以提高大家的文言文阅读理解能力。此外，还需大家注意的是，在文言文的学习过程中也是需要大家掌握其课文内容、写作特色以及思想感情的。
4.现代文阅读理解
       根据之前的考试纲要，我们可以看到现代文阅读理解一般考查议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本。
        这一部分要求考生：1.把握文本材料所属文体类别；2.归纳内容要点并概括主旨；3.把握结构特点和行文思路：4.分析主要写作特色；5.识别所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用；6.理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。
        在备考现代文阅读理解时，大家首先还是要做到动手练习，但是，这里的练习并不是单纯的机械性的重复，在每做完一个类型的题目之后，大家要学会总结、学会反思。练习的目的不是为了让大家记住某篇文章的阅读理解答案，而是为了让大家掌握不同类型题目的解题思路。考试时遇到原题的概率是很小的，所以最重要的是要具备解题思维、掌握答题技巧。；
5.作文
       考试时作文的考查形式多是给出材料，让大家按要求写一篇文章。一般情况下，大多考生会选择写议论文。对不少考生而言，写作是个大难题，读完题目、提起笔、看着小方格，大脑一片空白，不知该如何下笔，也不知要写些什么。之所以会出现这样的情况，是因为平时积累不够、练习不多。部分考生寄希望于所谓的万能写作模板，考试时生搬硬套，这样自然很难拿到好的分数。建议大家从现在开始，多读佳作，取长补短；多积累，充实素材；多练手，提高能力。作文是大家一定要重视的，因为不管怎么变，作文都是必考的，而且分值很高。
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