我校于10月到12月份开展了“不忘初心 出彩青春”心理健康教育等系列活动。历时两个半月，全校师生基本都参与其中。
中心组织召开了全体新生的入学适应性讲座及参观中心和组织心理测试等活动，帮助新生认识自我，熟悉大学校园环境。新生的入学适应性讲座以“个人成长”“入学适应”“情绪管理”“目标管理”和“人际沟通”五大主题为核心，细心解决新生们初入校园所产生的困惑与焦虑。中心朋辈解说员为新生们仔细的地讲解心理咨询渠道与预约方法。开展新生心理健康普查，帮助新生借助科学手段自我剖析。
充分发挥团体心理辅导和心理素质拓展两大团体功能，让学生们通过团体内的人际互动中主动观察、学习及探讨,帮助学生管理情绪，改善人际关系，拥有健康心理水平。5位教师围绕“动力性成长”“构建良好人际关系”“表达性艺术体验”“职业生涯规划”和“自我探索”五大主题，开展三十多次团体辅导，百余名学生参与其中。更有近千名学生以团队为单位挑战“团建”“群龙取水”“大海捞针”“蜈蚣竞走”等项目，想尽一切办法促进“心”发展。
朋辈心理骨干在学生心理意识培育与健康水平提升中发挥着重大的作用。组织了朋辈教练员初级培训和心理委员中阶培训,增强朋辈心理骨干实践工作能力，为32名朋辈教练员开展了为期一个月的素质拓展活动技能的培训。提升了心理委员在班级组织开展心理活动的能力及技巧，提升了心理委员的服务意识，树立关爱学生、服务同学的工作理念。
本次文化节开展过程中，各个学院也纷纷响应，开展了各具特色的活动，“解忧杂货铺，情感邮箱”、“你的心思我来猜”等活动层出不穷，使学生收益良多。
中心组织召开了全体新生的入学适应性讲座及参观中心和组织心理测试等活动，帮助新生认识自我，熟悉大学校园环境。新生的入学适应性讲座以“个人成长”“入学适应”“情绪管理”“目标管理”和“人际沟通”五大主题为核心，细心解决新生们初入校园所产生的困惑与焦虑。中心朋辈解说员为新生们仔细的地讲解心理咨询渠道与预约方法。开展新生心理健康普查，帮助新生借助科学手段自我剖析。
充分发挥团体心理辅导和心理素质拓展两大团体功能，让学生们通过团体内的人际互动中主动观察、学习及探讨,帮助学生管理情绪，改善人际关系，拥有健康心理水平。5位教师围绕“动力性成长”“构建良好人际关系”“表达性艺术体验”“职业生涯规划”和“自我探索”五大主题，开展三十多次团体辅导，百余名学生参与其中。更有近千名学生以团队为单位挑战“团建”“群龙取水”“大海捞针”“蜈蚣竞走”等项目，想尽一切办法促进“心”发展。
朋辈心理骨干在学生心理意识培育与健康水平提升中发挥着重大的作用。组织了朋辈教练员初级培训和心理委员中阶培训,增强朋辈心理骨干实践工作能力，为32名朋辈教练员开展了为期一个月的素质拓展活动技能的培训。提升了心理委员在班级组织开展心理活动的能力及技巧，提升了心理委员的服务意识，树立关爱学生、服务同学的工作理念。
本次文化节开展过程中，各个学院也纷纷响应，开展了各具特色的活动，“解忧杂货铺，情感邮箱”、“你的心思我来猜”等活动层出不穷，使学生收益良多。
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